七月是护理实习生进入临床科室的盛夏之时，作为医疗、教学、科研、预防、保健于一体的三甲医院，重视护理临床教学，我们科室在临床护理带教中的教学方案与思路，构建了妇产科教学“一纲一课一专一师生”的整体教学设计。从带教老师资质要求及培训到学生学情分析，针对各大院校实习大纲要求，制定了专科的教学计划与内容，为护理实习生确立了妇科、产科专业实习构架。
具体过程以不同教学内容采用不同的教学方法来讲授，在教学过程中，教会实习生与患者、同事之间的沟通，工作中保持自律和谨慎的态度。在教学评价部分采用双向评价体系，不仅仅在实习期结束，在实习过程中也进行阶段性评价，师生互评，同时进行教学反思，调整目标梯度、挖掘教学深度、拓宽教学广度、耐心引导学生，最终形成闭环促进教学设计的提升。
在带教过程中，我们不但传授护理实习生各项护理技能、经验、还可以考核、检查新入职人员及低年资护士工作中存在的问题，护理工作中潜在的风险，为修订或更新科室护理流程做有力的准备等。
所谓以人为本。人才，正是企业发展最核心的要素。优秀的人才是实现企业战略目标的基础，是企业持续发展的动力。人才分为很多种人才，但从技能与工作性质来说，分为技术人才、管理人才与营销人才，其中技术人才是企业的支撑人员，企业产品的质量、性能、市场的变现能力很大程度依靠他们。
实习生带教计划，全力保障实习生们学有所成，学有所用。教学过程中还阶段性融入思政理念，培养护理实习生的职业素质，使其更好地由学校步入社会，最终旨在培养优秀的护理人才。
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